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Egressa da UNEB apresenta trabalho sobre economia colaborativa e afroempreendedorismo em evento nacional

A administradora Ana Karoline Lima, egressa do curso ofertado no Campus I da UNEB, em Salvador, apresentou o trabalho “Economia Colaborativa e Afroempreendedorismo: uma análise sobre articulação desses dois conceitos no Ujamaa Coworking” no XXVIII Encontro Nacional de Cursos de Graduação em Administração (Enangrad), em Brasília.

O artigo é fruto do trabalho de conclusão de curso (TCC) da graduada, orientado pela professora Tânia Benevides, e busca compreender o desenvolvimento do empreendedorismo no território soteropolitano e a importância de projetos e ações que promovam, de maneira sustentável, o fortalecimento da economia local, como o estudado.

O Ujamaa Coworking consiste em um escritório colaborativo com foco no afro empreendedorismo. Ele é mantido pelo Instituto Mídia Étnica, com apoio da Brazil Foundation.

Foto (home): Arquivo pessoal

Programa oferta avaliação corporal (bioimpedância) gratuita para servidores e terceirizados

A rotina imposta pela vida administrativa e acadêmica pode ser bastante corrida. Entretanto, todos e todas devem estar atentos à saúde física, psicológica e emocional para garantia da sua qualidade de vida no diversos espaços.

Para auxiliar os integrantes da comunidade acadêmica nesse cuidado, a equipe do Programa de Qualidade de Vida da UNEB oferta, gratuitamente, a avaliação de composição corporal por meio da técnica de bioimpedância.

O serviço está disponível para servidores técnico-administrativos e trabalhadores terceirizados da universidade. Para agendar atendimento, basta enviar e-mail, contendo nome, matrícula (ou CPF) e telefone, para o endereço projetoqualidadedevida2017@outlook.com.

A iniciativa, que conta com apoio da Pró-Reitoria de Gestão e Desenvolvimento de Pessoas (PGDP) e do DCV, é realizada pelos professores Roberto Maciel e Joselita Sacramento, com auxílio da estudante Rafaela Rodeiro.

Os atendimentos são oferecidos sempre durante as manhãs das quartas-feiras, no Departamento de Ciências da Vida (DCV) do Campus I da UNEB, em Salvador.

A avaliação pela Bioimpedância permite o conhecimento específico do percentual de massa magra, de água corporal e de gordura contida no corpo, ofertando o valor correspondente ao índice de massa corpórea (IMC).

Informações: projetoqualidadedevida2017@outlook.com.

UNEB divulga resultado final da seleção de colaboradores do Programa Topa em Juazeiro

A Coordenação Geral do Programa Todos Pela Alfabetização –TOPA/UNEB divulga o resultado final da seleção simplificada de Contratação Temporária para de Professores Formadores, Supervisores de Núcleos e Monitores para a 10ª Etapa do Programa 2017, através do Aviso nº 142/2017, publicados no D.O.E. de 11/08/2017, referente ao Edital 091/2017.

Veja resultado:

Lista de Professores Formadores
Listas de Supervisores/Monitores

Informações: DCH/Coordenação Administrativa – tel. (74) 3611-5617.

Coordenação Geral do Programa Todos Pela Alfabetização

Pró-Reitores se reúnem para discutir a Extensão Universitária em tempos de crise

Pesquisador apresentou experiências de diálogo com movimentos sociais para produção de documentários

Em iniciativa de resistência e de busca por novos caminhos para a reafirmação da importância das atividades extensionistas, gestores participam da 49ª edição do Encontro do Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Instituições Públicas de Ensino Superior da Região Nordeste (Forproex).

Maria Celeste Castro: “reconstrução da concepção de extensão universitária”

O evento teve início ontem (29), com minicurso e palestra promovidos no Convento de Santa Teresa, que fica localizado no Museu de Arte Sacra da Bahia, no Centro Histórico de Salvador.

A abertura institucional do encontro, que tem como tema “A Extensão em Tempos de Crise”, contou com a participação da pró-reitora de Extensão (Proex) da UNEB, Maria Celeste Castro, que representa a instituição na coordenação do Forproex.

“Estamos vivendo uma reconstrução da concepção de extensão universitária. Aqui, pensamos a extensão para além do ponto de vista do financiamento, discutimos também como em tempos de crise podemos reafirmar nossas identidades e fortalecer as nossas relações com os movimentos sociais”, destacou a gestora.

A avaliação foi endossada pela pró-reitora de Extensão da Universidade Federal do Vale do São Francisco (Univasf), Lúcia Marisy, que também integra a coordenação do Forproex.

Lúcia Marisy: “Temos a responsabilidade de estar em diálogo permanente com o povo”

“Temos a responsabilidade e o compromisso de estar em diálogo permanente com o povo. Para colhermos as suas expectativas e observarmos as suas necessidades, porque a universidade que não trabalha junto à população termina sem finalidade, sem cumprir com o seu papel, desvalorizada e desconsiderada pela própria sociedade”, destacou Lúcia.

Fortalecimento da extensão

O reitor da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (Ufrb), Silvio Luiz Soglia, participou também da mesa institucional e manifestou apoio às iniciativas promovidas pelo fórum.

“As ameaças que hoje pairam sobre o financiamento das universidades terão reflexos muito profundos no ensino, na pesquisa e, sobretudo, na extensão. Para que, de fato, as universidade possam construir algo mais estruturante para a extensão universitária, precisamos estar fortes nesse processo de integração, de discussão, de aprofundamento”, ressaltou o reitor.

Gestores dialogaram sobre alternativas para a Extensão Universitária em tempos de crise

Antes da abertura institucional, os gestores participaram do minicurso “Ética nas relações cooperativas entre Universidade e movimentos sociais”, ministrado pela pesquisadora Maria Victoria Espiñeira González, da Universidade Federal da Bahia (Ufba).

Para a pró-reitora de Extensão da Ufba, Fabiana Dultra Britto, a atividade foi importante para orientar os debates que se seguem durante a programação do encontro, que termina amanhã (31).

“Começamos muito bem com o nosso minicurso. Já podemos ter um pouco do tom dos debates e das discussões que vamos promover e entender as preocupações que temos nesse momento. A atual situação demanda muita criatividade, disposição e organização para ser enfrentada”, salientou a gestora.

As discussões promovidas durante o evento serão compiladas e vão consolidar a Carta da Bahia, documento que servirá, junto com outros elaborados nos demais fóruns regionais, como referencial norteador para as políticas de extensão no Brasil.

Palavras e Imagens

O primeiro dia do evento foi encerrado com a palestra Palavras e Imagens: reflexões sobre uma experiência de Extensão Universitária, ministrada pelo pesquisador Roberto Novaes, recém-aposentado do Instituto de Economia da Universidade Federal do Rio de Janeiro (Ufrj).

Durante a atividade, ele apresentou detalhes sobre a produção de documentários, trabalho que desenvolve há cerca de 40 anos, por meio do projeto “Educação através das imagens”.

Discussões vão virar documento que será submetido para o fórum nacional

“Trabalhamos com imagens, nos apropriando das pesquisas acadêmicas para consolidar os argumentos dos documentários. Eles podem ser instrumentos para articular o ensino, a pesquisa e a extensão dentro da universidade e para, fora dela, se aproximar dos movimentos sociais”, explicou Roberto.

Para o pesquisador, é essencial dialogar com os conhecimentos tradicionais para se consolidar uma conexão de saberes onde não exista a predominância do saber acadêmico.

“Já concluímos cerca de 40 documentários. Os temas foram pautados junto aos movimentos sociais. Muitas questões são invisíveis para a sociedade e nós, enquanto universidade, precisamos trazer esses temas para se discutir nas escolas e junto à diversos segmentos da sociedade”, destacou o palestrante.

O projeto já finalizou produtos audiovisuais sobre temas como trabalho infantil, no agronegócio; migrações; resgate da memória de lutas sociais no campo e inovação tecnológica.

Movimentos articulados

programação do evento conta também com mesas-redondas, palestras, debates e roda de diálogo. Estão sendo discutidos temas referentes às relações estabelecidas entre as instituições de educação superior (IES) e os movimentos sociais; aos canais e às formas de financiamento da extensão e às parcerias institucionais.

A professora da UNEB Anhamona de Brito mediou, na tarde de hoje (30), o diálogo entre representações dos movimentos populares e pró-reitores sobre o tema “Repensando os compromissos da extensão universitária em tempos de crise”.

Anhamona de Brito: caminhos para a garantia da permanência ou da recomposição de direitos

“Em uma atividade como esta, em um momento de crise e golpe, é fundamental que estabeleçamos caminhos de conciliação e composição de forças. Precisamos estabelecer zonas de convergência, trazendo as pautas sociais reprimidas e, principalmente, buscando caminhos que garantam a permanência ou a recomposição de direitos. E, nada melhor do que os movimentos sociais para trazer essa reflexão para este espaço”, ressaltou a pesquisadora.

A roda de diálogo contou ainda com a participação da coordenadora do Centro de Estudos em Gênero, Raça/Etnia e Sexualidade (Cegres – Diadorim) da universidade, Amélia Maraux, e dos representantes do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), José Ronaldo; e da Marcha Mundial das Mulheres, Yasmin Ferraz; além do coordenador do Encontro Mundial de Étnico Empreendedorismo (Emunde), Edson Costa.

O pesquisador da UNEB José Claudio Rocha, coordenador do Centro de Referência em Desenvolvimento e Humanidade (CRDH) participou, também no segundo dia de programação, da mesa-redonda “A (Re)invenção solidária e participativa da Universidade. A extensão universitária em rede”.

O evento será encerrado com a reunião de grupos temáticos para a síntese das discussões promovidas durante o evento, e posterior leitura da Carta da Bahia em plenária.

Fotos: Cindi Rios/Ascom

Autores da série Práxis e Docência Universitária dialogam sobre processo produtivo

Organizadores e autores participaram do lançamento do volume 6 da série. Foto: Cindi Rios/Ascom

Os pesquisadores autores do volume 6 da série Práxis e Docência Universitária, acompanhados pelos organizadores da publicação, tiveram a oportunidade de dialogar sobre o processo de produção dos seus capítulos.

A iniciativa ocorreu durante o lançamento da edição, evento que foi promovido na programação do V Colóquio de Práticas Pedagógicas Inovadoras (veja matéria).

Lúcio: “Foi a publicação mais afetiva que, até então, eu pude participar”

Assim como o colóquio, a série é fruto de parceria entre a Pró-reitoria de Ensino de Graduação (Prograd) e o grupo de pesquisa Docência Universitária e Formação de Professores (Dufop), vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade (PPGEduC) da instituição.

“Foi a publicação mais afetiva que, até então, eu pude participar. A partir desse envolvimento e respeito pela nossa publicação, que foram evidentes, estamos aqui hoje”, destacou o docente Lúcio Costa Ramos.

Ele é autor, em parceria com as professoras Norma Fagundes e Daniela Gomes Biscarde, do capítulo “Roda de conversa sobre Educação em Saúde na formação de enfermeiras(os)”, produzido com o intuito de apresentar metodologias adotadas para a mediação entre o conteúdo e o estudante.

O envolvimento e a parceria da equipe organizadora da edição com os autores e obras também foram elogiados pelo docente Carlos Alberto Caetano, que escreveu o texto “Ensino baseado na Pedagogia de Projetos: uma experiência no curso de Turismo da UNEB – Campus XVIII”.

Marcos: “Contribuição para que a universidade repense a si própria”

“Foi um aprendizado muito feliz e estimulante. Às vezes, cansativo e estressante. Mas, acabamos chegando a oito mãos ao texto que foi publicado e eu agradeço muito”, ressaltou o pesquisador.

Crescimento institucional e pessoal

Autor do capítulo “A interdisciplinaridade na formação de professores de Língua Portuguesa”, o professor Marcos Bispo dos Santos parabenizou os organizadores da publicação pela proposta apresentada.

“O trabalho se propõe a dar uma contribuição para que a universidade repense a si própria, o seu trabalho e as suas práticas. Isso vai muito além de simplesmente publicar e registrar no Currículo Lattes”, salientou Marcos.

A docente Ilma Fernandes Soares, que já participou de edição anterior como organizadora, celebrou a oportunidade de voltar a figurar entre os pesquisadores envolvidos, agora como autora.

“Participar de cada etapa é altamente formativo para nós. A série consegue encontrar uma forma de dar voz ao ensino e a esses professores. Aqui temos um momento em que experiências isoladas são divulgadas, isso representa um estímulo muito grande para os professores”, avaliou Ilma.

A pesquisadora foi autora, em parceria com o docente Michael Daian, do capítulo “Ensino com pesquisa: contribuição para o desenvolvimento de competências de licenciandos de Educação Física”.

Ilma: “Participar de cada etapa é altamente formativo para nós”

Os autores de outras instituições também participaram do lançamento. Eles encaminharam vídeos para a organização do evento, que foram exibidos em telão para os participantes.

Valorização profissional

O volume 6 da série Práxis e Docência Universitária tem como mote o “desenvolvimento de competências na universidade” e busca apresentar perspectivas e práticas inovadoras na formação de profissionais.

A edição foi organizada pelos professores da UNEB Liege Maria Sitja Fornari, Álvaro Lima Machado e Sandra Regina Soares. Esta também coordenou o colóquio e dirige a Editora da UNEB (EdUNEB), responsável pela publicação.

“A série faz parte de uma política institucional da UNEB que é singular, de valorização e de investimento na qualificação da prática docente. Mas isso é feito a partir da nossa prática e de uma convocação para que a aprendizagem do aluno seja vista como um espaço de significação inicial”, destacou Liege.

Liege: valorização e investimento para qualificação da prática docente

O evento de lançamento homenageou ainda a docente Maria Isabel da Cunha, da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos), do Rio Grande do Sul, que também ministrou a palestra de encerramento do colóquio.

“Acho que está no momento de fazermos o movimento que vocês estão fazendo, que é de produzir conhecimento sobre as próprias práticas e de publicar sobre o que se faz, sobre o seu campo de atuação. Mesmo que no contexto das áreas isso ainda seja uma produção menor, do ponto de vista do prestígio intelectual”, avaliou a pesquisadora, parabenizando os participantes pela iniciativa.

A Série Práxis e Docência Universitária tem como objetivo divulgar práticas pedagógicas inovadoras no ensino superior. Os volumes já publicados trazem trabalhos resultantes da prática em sala de aula e que contribuem para o aprofundamento do conhecimento e ampliação das experiências docentes.

O V Colóquio de Práticas Pedagógicas Inovadoras foi realizado, entre os dias 23 e 25 de agosto, em Salvador. A programação do evento contou também com a aula magna do semestre 2017.2 da UNEB (veja matéria), ministrada pelo pesquisador da Universidade de Santiago de Compostela (Espanha), Felipe Trillo, e com sessões de comunicação sobre práticas pedagógicas exitosas.

Fotos: Cindi Rios/Ascom

Confira mais fotos do evento em nosso Flickr.

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Aula Magna (2017.2) da UNEB propõe reflexões sobre processos de ensino-aprendizagem

Pesquisadores discutem desafios da docência universitária em colóquio

UNEB informa sobre prorrogação do recadastramento funcional de servidores: até 17/09

A UNEB informa que a Secretaria da Administração do Estado da Bahia (Saeb) prorrogou, até o dia 17 de setembro, o prazo para o recadastramento funcional dos servidores do estado.

O procedimento, que envolve servidores efetivos, temporários e estagiários, tem como objetivo qualificar a operacionalização de dados do sistema de recursos humanos do estado.

O recadastramento deve ser efetuado nas seguintes situações:

  • Em atividade;
  • Em férias;
  • Servidor da Uneb á disponibilidade em outro órgão;
  • De outro órgão á disponibilidade da Uneb;
  • Em licença Médica;
  • Em licença prêmio;
  • Em mandato eletivo/exercício de mandato eletivo;
  • Em Afastamento para Curso ( no Brasil ou fora do Brasil);
  • Em licença maternidade;
  • Em licença adoção;
  • Em licença para interesse particular;
  • Em licença para prestação de serviço militar;
  • Outras licenças/afastamentos decisão Judicial;
  • Qualquer outro afastamento.

Para se recadastrar os servidores devem preencher os formulários disponibilizados nos sites www.recadastramento2017.ba.gov.br e www.portaldoservidor.ba.gov.br. A senha para o recadastramento é a mesma utilizada para acessar o contracheque online. Caso não possua a senha, entrar em contato com o RH/UNEB através do telefone (71) 3372-7259.

O servidor que não tiver o seu recadastramento devidamente efetuado no prazo estabelecido estará sujeito às penalidades definidas no capítulo V do Estatuto do Servidor Público do Estado da Bahia (Lei 6.667/94).

Informações: PGDP – tel. (71) 3372-7259.

Pesquisadores discutem desafios da docência universitária em colóquio

Comunidade acadêmica se reuniu para refletir sobre práticas pedagógicas e apresentar experiências exitosas

Professores se reuniram, entre os dias 23 e 25 de agosto, em Salvador, para discutir desafios e perspectivas para a prática da docência universitária no V Colóquio de Práticas Pedagógicas Inovadoras.

Kathia Marise: universidade elabora Programa de Formação para Docência Universitária

Realizado pela Pró-reitoria de Ensino de Graduação (Prograd), em parceria com grupo de pesquisa Docência Universitária e Formação de Professores (Dufop), vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade (PPGEduC) da Instituição, o evento é direcionado para professores universitários.

A abertura do evento contou com a participação da pró-reitora (Prograd), Kathia Marise, e da coordenadora do Dufop e diretora da Editora UNEB (EdUNEB), Sandra Soares.

“Uma prática pedagógica interessante, inovadora e instigante tem um efeito concreto não só no aprendizado, mas na permanência dos nossos estudantes. A formação pra a docência universitária é um desafio, mas, a cada edição do colóquio, estamos consolidando essa cultura de pensar a prática pedagógica e a docência universitária”, avaliou Kathia.

A gestora antecipou ainda que um Programa de Formação para a Docência Universitária para a UNEB está sendo elaborado, com a proposta de “consolidar espaços formativos e reflexivos sobre a prática pedagógica na universidade”.

Sandra Soares: “Esse colóquio é um espaço de resistência”

Coordenadora do colóquio, a professora Sandra Soares ressaltou que a iniciativa consiste em um espaço de luta contra a invisibilidade imposta para o exercício da docência nas universidades.

“Esse colóquio é um espaço de resistência, que procura aliar o ensino, a pesquisa e a extensão. Essas são frentes importantes do nosso fazer docente, que separadas desqualificam e prejudicam a educação que queremos conquistar e promover para os nossos estudantes”, salientou a pesquisadora.

Intercâmbio de saberes

A programação acadêmica do V Colóquio de Práticas Pedagógicas Inovadoras foi aberta pela Aula Magna do semestre letivo 2017.2 da UNEB (veja matéria), intitulada “O papel da universidade e dos docentes na formação de atitudes dos estudantes”.

A atividade foi ministrada pelo pesquisador da Universidade de Santiago de Compostela (Espanha), Felipe Trillo, e foi transmitida por videoconferência para os departamentos da universidade, na capital e no interior.

O estudante Pablo Sousa comemorou a oportunidade de dialogar com docentes

A professora Mônica Massa, do curso de Sistemas de Informações ofertado no Campus I, em Salvador, parabenizou a comissão organizadora do evento pela proposta de promover maior intercâmbio de saberes entre os docentes da UNEB e de instituições nacionais e internacionais.

“Somos uma universidade multicampi e é difícil conseguirmos nos encontrar e socializar as nossas experiências, e o evento nos oportuniza isso. É importante também possamos beber da fonte de pesquisadores de referência na docência universitária, como Felipe Trillo, para que possamos atuar e atender à demandas atreladas à formação dos nossos estudantes”, destacou Mônica, que participou pela primeira vez do colóquio.

A oportunidade de dialogar com professores, foi também celebrada pelo estudante do curso de História da UNEB, Pablo Sousa: “Entrei na graduação pela própria área, mas, hoje estou vendo, com novos autores e novas formas de ver o mundo da educação, a importância disso para a formação de cidadãos”.

Volume 6 da série Práxis e Docência Universitária foi lançada durante o colóquio

Motivado também pelas discussões promovidas durante o evento, ele deseja investir ainda mais no seu sonho de se tornar um professor. “Esse é um desafio que pretendo continuar e, quem sabe, lá na frente conseguir chegar ao nível de responsabilidade adequado para exercer essa profissão que é tão fundamental”, frisou.

O primeiro dia do evento contou ainda o lançamento do volume 6 da série Práxis e Docência Universitária: Desenvolvendo Competências na Universidade – perspectivas e práticas inovadoras na formação de profissionais (veja matéria).

A programação do colóquio seguiu até a última sexta-feira (25), reservando aos participantes sessões de comunicação sobre práticas pedagógicas exitosas, e foi encerrada pela conferência “A relação teórica prática na formação de profissionais: implicações para a prática pedagógica na universidade”, ministrada pela professora Maria Isabel da Cunha, da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos), do Rio Grande do Sul.

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Aula Magna (2017.2) da UNEB propõe reflexões sobre processos de ensino-aprendizagem

Autores da série Práxis e Docência Universitária dialogam sobre processo produtivo

Fotos: Cindi Rios/Ascom

Aula Magna (2017.2) da UNEB propõe reflexões sobre processos de ensino-aprendizagem

Para além das relações em sala de aula, Felipe Trillo convidou os participantes a refletirem sobre as emoções do aprendizado

“Penso que é necessário falar, explicitar, argumentar e contra-argumentar para que se sinta a emoção que tudo isso supõe. Assim, estamos a construir uma atitude que nos coloca em melhor posição para a aprendizagem e o desenvolvimento profissional”.

Aula foi prestigiada pela comunidade acadêmica

Essas foram algumas das palavras do pesquisador da Universidade de Santiago de Compostela (Espanha), Felipe Trillo, durante a Aula Magna do semestre letivo 2017.2 da UNEB, intitulada “O papel da universidade e dos docentes na formação de atitudes dos estudantes”.

A atividade foi transmitida por videoconferência para os departamentos da universidade, na capital e no interior, e integrou a programação da quinta edição do Colóquio de Práticas Pedagógicas Inovadoras (veja matéria), evento promovido entre os dias 23 e 25 de agosto, em Salvador.

O pesquisador ainda ressaltou que as atitudes precisam se tornar objetivo de atenção compartilhada, “cujo significado seja suscetível de ser negociado, em um frutífero diálogo educativo, que incorpora a orientação na dinâmica de aula no processo de ensino e aprendizagem”, ressaltou Felipe.

Construção ativa

Para o pesquisador, é importante que os docentes não ensinem apenas algo e como pensá-lo, mas também como refletir sobre os sentimentos envolvidos no processo de aprendizagem.

Felipe Trillo: “Aprendizagem se desenvolve”

“A aprendizagem não ocorre como algo que se faz sobre os estudantes, mas com eles. Não se transmite, mas se desenvolve. Precisamos tornar possíveis papeis diferentes dos tradicionais para docentes e estudantes, exigindo um modelo mais baseado na construção ativa, participativa e social do conhecimento”, destacou o conferencista.

Participaram do evento professores, estudantes e técnicos administrativos dos diversos campi da UNEB, em Salvador e no interior do estado, e de outras instituições públicas e privadas da Bahia.

A atividade foi seguida pelo lançamento do volume 6 da série Práxis e Docência Universitária: Desenvolvendo Competências na Universidade – perspectivas e práticas inovadoras na formação de profissionais (veja matéria).

O V Colóquio de Práticas Pedagógicas Inovadoras é promovido pela Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) da UNEB, em parceria com o grupo de pesquisa Docência Universitária e Formação de Professores (Dufop), vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade (PPGEduC) da universidade.

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Pesquisadores discutem desafios da docência universitária em colóquio

Autores da série Práxis e Docência Universitária dialogam sobre processo produtivo

Fotos: Cindi Rios/Ascom

Evento defende direito à EJA e apresenta expressões culturais sisaleiras

Afirmar a educação de jovens, adultos e idosos como espaço de possibilidades dos sujeitos que lutam para conquistar e garantir direitos historicamente negados.

Esse é o objetivo do V Expoeja Sisal: “Nenhum direito a menos. A EJA é um direito”, que vai acontecer no dia 30 de agosto, às 18h, no Clube Social Umburana (CSU), no município de Valente.

O evento é fruto de uma parceria entre o Fórum Regional de Educação de Jovens e Adultos (EJA) do Sisal e a Secretaria de Educação, Cultura, Esporte e Lazer de Valente. Os campi XI (Serrinha) e XIV (Conceição do Coité) da UNEB fazem parte do fórum.

“Defendemos o direito a educação e somos contra o fechamento das turmas da EJA nas escolas públicas. Um dos desafios no campo educacional é repensar a educação de crianças, jovens, adultos e idosos tomando como legado a rica, e ainda viva, concepção de participação popular, onde estejam explícitos o engajamento e a esperança em um mundo mais humano e justo”, destaca Edite de Faria, professora do Campus XIV e uma das organizadoras do evento.

A programação do evento vai contar com apresentações de dança, música e literatura, com ênfase nas expressões culturais da Região Sisaleira. Também serão promovidas exposições de artesanato e fotográficas.

O evento é gratuito e aberto ao público externo. Não há necessidade de inscrição prévia.

Informações: forumejadosisal@gmail.com.

Especialização em Língua Portuguesa no Campus de Stº Antônio de Jesus inscreve até 04/09

O Departamento de Ciências Humanas (DCH) do Campus V da UNEB, em Santo Antônio de Jesus, está com inscrições abertas para a Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e Literaturas.

O curso, que está oferecendo 25 vagas , é direcionado para professores com diploma de licenciatura em Letras-Língua Portuguesa e Literaturas ou denominação equivalente, egressos de Instituições de ensino superior cujos cursos sejam reconhecidos pelo Ministério da Educação e pelo Conselho Estadual de Educação (CEE).

Os interessados em concorrer devem se inscrever, presencialmente, na sala da Secretaria Financeira, mediante apresentação dos documentos especificados no edital, até o dia 4 de setembro, das 9h às 12h e das 14 às 17h. Há ainda a opção de realizar inscrição pelos Correios, via Sedex. A taxa é de R$ 150.

O resultado final será publicado no dia 4 de outubro e as matrículas poderão ser realizadas nos dias 10 e 11 de outubro.

Informações: pglinguaportuguesaeliteraturas@hotmail.com.

Imagem (home): Divulgação

Estudantes da UNEB promovem evento de acolhimento aos calouros em Salvador

Estudantes de graduação do Campus I da UNEB, em Salvador, vão promover, nos dia 28, 29 e 30 de agosto, a Calourarte – Ubuntu: eu sou porque nós somos.

A iniciativa consiste em um evento acadêmico-cultural, voltado ao acolhimento dos novos discentes da universidade.

A programação conta com mesas-redondas, palestras, debates, intervenções artísticas e atividades culturais.

As atividades serão desenvolvidas no Teatro UNEB (dia 28), no Departamento de Educação (dia 29) e na quadra poliesportiva do campus (dia 30).

Integrantes das comunidades acadêmica e externa podem participar. As inscrições são gratuitas e podem ser feitas nos locais onde o evento será realizado.

A Calourarte busca auxiliar na construção de uma universidade mais inclusiva, unida e integrada, fundamentada em valores multiculturais, tanto no que tange a perspectiva ideológica e científica, quanto ao que tange a perspectiva de socialização dos cursos, das turmas e dos estudantes.

A terceira edição do evento conta com o apoio dos Departamentos de Educação (DEDC) e de Ciências Humanas (DCH) do Campus I da instituição, na capital.

Veja a programação completa do evento

Informações: e-mails jessicamouracp@hotmail.com e rodriguesla33@gmail.com

UNEB seleciona estudantes para intercâmbio em universidade portuguesa

A Secretaria Especial de Relações Internacionais (Serint) da UNEB inscreve para seleções simplificadas (editais 03/2017 e 04/2017) de estudantes para intercâmbio acadêmico no Instituto de Psicologia Cognitiva, Desenvolvimento Humano e Social (IPCDHS) da Universidade de Coimbra (UC), em Portugal.

Podem participar discentes de graduação dos Departamentos de Educação (DEDC) do Campus XI da instituição (Serrinha) e de Ciências Humanas e Tecnologias (DCHT) dos campi XVII (Bom Jesus da Lapa) e XXI (Ipiaú).

Os interessados devem preencher o formulário de inscrição, disponível no site da Serint, e enviar, até o dia 31 de agosto, junto aos documentos solicitados (todos em versão digital), em um único arquivo, para o e-mail selecaoserintcme@uneb.br.

As viagens estão previstas para o mês de março. Os departamentos se responsabilizarão pelas passagens (ida e volta), pela alimentação e pela hospedagem dos estudantes. As despesas relativas ao visto, seguro e passaporte ficarão a cargo dos participantes.

A seleção conta com três fases. Na primeira, deve ser feito o envio da documentação. Na segunda, será realizada uma entrevista individual e serão avaliadas a carta de intenções e o currículo lattes. A terceira será promovida após a seleção, com o preenchimento de termos e apresentação de documentos.

Informações detalhadas sobre os requisitos para se candidatar para a iniciativa, período de intercâmbio, benefícios, etapas de seleção, critérios de desempate e cronograma estão disponíveis nos editais que orientam os processos.

As iniciativas integram o Programa de Bolsas Mobilidade e Intercâmbio, coordenado pela Serint, por meio da Coordenação de Mobilidade e Intercâmbio.

Veja Edital 03/2017 (para estudantes de Serrinha e Ipiaú)

Veja Edital 04/2017 (para estudantes de Bom Jesus da Lapa)

Informações: Serint – tel. (71) 3406-4609.

Imagem: Divulgação